Архив за » Январь, 2010 «

Оптимальная структура организации учреждения культуры

Цель культурно-досуговой программы носит двуединый характер, то есть состоит из двух взаимосвязанных типов целей – внешней и внутренней. Внешняя цель направлена на функционирование и развитие системы, в которой организация выступает как подсистема во взаимодействии с другими системами. Внутренняя цель направлена на совершенствование процесса организации деятельности и выступает как средство достижения общей цели. Внутренняя и внешняя цели деятельности в конечном результате совпадают, так как организация направлена в первую очередь на оптимизацию всего процесса.
далее…

Проектирование культурно-досуговых учреждений

Вбирая в себя основные представления об общественном обслуживании, культурно-досуговая деятельность вместе с тем, в отличие от других видов обслуживания, имела собственные характерные черты. Ее специфика заключалась в том, что она противопоставлялась распространенным видам обслуживания: бытовому, торговому и т.д. Культурно-досуговая деятельность специализировалась на избирательном, событийном обслуживании людей. В этом случае стандартное обслуживание характеризуется стремлением минимизировать время, затрачиваемое на услугу, совместить обслуживание с другими видами жизнедеятельности, то есть сделать его попутным. Избирательное культурно-досуговое обслуживание предполагает другое отношение к услугам. Здесь оно становится не попутным, а новым занятием, основной целью. Исчезает также желание минимизировать время, затрачиваемое на культурно-досуговое обслуживание, которое в данном случае рассматривается как интересный и духовный процесс.
далее…

Знание психологической установки личности

Точное знание психологической установки личности особенно актуально. Такая установка является одновременно и потребностью и мотивом личности для участия в культурно-досуговой деятельности, которая в ситуации массового действия может стать не только зрителем, но и участником события.
далее…

Формирование цели организации деятельности досуга

Содержание этого процесса закономерно предполагает выделение следующих этапов, отражающих как общие черты организаторской деятельности человека, так и специфические: целеполагание, оценка ситуации, определение проблемы организации, способов ее реализации. Поэтому организация деятельности учреждения культуры представляет собой целостную систему.
далее…

Целенаправленная культурно-досуговая деятельность

Любой вид целенаправленной культурно-досуговой деятельности, при условии превращения последней в самодеятельность, то есть деятельность, свободную от внешнего принуждения, и является основой развития и приложения сущностных сил человека. Отсюда технология культурно-досуговой деятельности и выступает одним из важнейших средств приобщения людей к культуре, порождает у них новые духовные потребности, и прежде всего потребность в творчестве. А.М. Горький отмечал, что “росту человеческих потребностей нет предела. Только благодаря этому и существует непрерывный процесс культуры”.
далее…

Управление процессом организации досуга детей

Основное назначение организации деятельности специализированных детских учреждений культуры – управление процессом организации досуга детей, приобщения их к творчеству.

Сам характер участия детей и подростков в организации деятельности учреждений культуры – добровольный и самостоятельный – обусловливает проявление активности и инициативности как ведущих черт личности ребенка.
далее…

Подобный архитектурный тип культурно-досуговых учреждений

Подобный архитектурный тип культурно-досуговых учреждений оставался ведущим довольно долго – вплоть до 50-х годов. В этот период возникают новые архитектурные представления о размещении сети культурно-досуговых учреждений, о структуре развивающейся застройки жилых массивов. Осознается необходимость построения новой концепции, которая помогала бы рационально разместить культурно-досуговые учреждения. Необходимо было знать, какие культурно-досуговые учреждения и где необходимо разместить, чтобы человеку было удобно их посещать. Происходит постепенное изменение взглядов на природу культурно-досуговой деятельности. На первый план выдвигаются уже не идеологические, воспитательные, жизнестроительные взгляды, а представления о культурно-досуговой деятельности как обслуживании. В целом понимание культуры как культурно-досугового обслуживания сформировалось, таким образом, в рамках категории обслуживания, удовлетворения потребностей людей как основного принципа жизнедеятельности.
далее…

Объективной основой организации деятельности учреждения культуры

Объективной основой организации деятельности учреждения культуры является тип производственных отношений данного общества, его социальные условия и характер потребностей населения в духовной и материальной культуре. Поэтому организацию работы учреждения культуры следует рассматривать целостно, в виде исторически конкретной системы в единстве всех социальных институтов и особой структуры художественного сознания. Деформация государственно-общественных условий самореализации личности провоцирует асоциальные формы поведения, которые субъективно воспринимаются как способ личностного самоутверждения, признания и самовыражения.
далее…

Формирование влияния личности

Достаточно высокую общественную значимость культурно-досуговой деятельности придает активное формирующее влияние личности на своих коллег по клубным занятиям и на более широкое окружение в процессе художественного, научно-технического творчества. Это также составляющая технологии культурно-досуговой деятельности.
далее…

Проблемы культурно-досуговой среды

Проблемы культурно-досуговой среды в предшествующей общественной системе разрабатывались в теории и практике лишь на уровне “оформления”, “наглядной агитации” с использованием, в основном, атрибутов государственной символики, лозунгов и стендов, посвященных близким и отдаленным целям и задачам. По такому принципу строились не только клубы, но и театры, кинотеатры, выставочные залы, музеи, библиотеки, Дворцы культуры и т.д. Этот подход к культурно-досуговой деятельности привел к формированию такого типа культурно-досугового учреждения, в котором набор внутренних помещений включал зал или, в лучшем случае, зал и фойе, где осуществлялся основной процесс в виде лекций, концертов самодеятельных артистов, постановок спектаклей, танцев, кино, праздников; здесь происходило общение, вырабатывалось общественное мнение и т.д.