Архив за » 4 Март 2010«

Русский музыкально-драматургический жанр

В русской классической опере музыкальные характеристики основывались, прежде всего, на вокально-речевом выражении. Основопо­ложник русской национальной оперы М. Глинка строил вокальные пар­тии с учетом интонационных особенностей живого русского языка и ладоинтонационных основ русской народной песни. В вокальных партиях Глинка применил жанры народной музыки. Все эти средства помогают правдивому раскрытию сложных человеческих характеров.

далее…

Федеральный фонд поощрения искусств

В соответствии с законодательством, на основании которого был создан федеральный фонд поощрения искусств в США, на уровне шта­тов организованы соответствующие агентства, целью деятельности которых является всемерная помощь развитию всех видов искусства. Такие агентства созданы в каждом из 50 штатов США для реализации федеральных программ по развитию общественной культурно-творческой деятельности на уровне штатов. Агентства осуществляют меры по оказанию целевой финансовой помощи в виде грантов учреж­дениям искусства, соответствующим учебным заведениям, а в некоторых случаях и частным лицам, и, кроме того, оказывают техническую помощь при реализации культурных программ и организации соответ­ствующих конференций и семинаров для творческой интеллигенции.

далее…

Сюжетный ход

Как отмечалось, для того, чтобы обеспечить интересный и целена­правленный монтаж эпизодов, хорошо бы придумать драматургический ход (иногда его называют сюжетным ходом), который логически свяжет все эпизоды.

В качестве примера можно привести программу “Мы вас помним”, которая проходит у “костра”. Здесь выступают с воспоминаниями вете­раны, молодежь, звучат песни их молодости и т.д. Этот ход позволяет широко использовать прием реминисценции, вплетать в воспоминания исполнение художественных произведений, кинофрагментов.
далее…

Предмет деятельности ГРДНТ

Предметом деятельности ГРДНТ является:

- выполнение социально-творческих заказов Министерства культу­ры и других организаций, учреждений, предприятий по профилю своей деятельности;
далее…

Создание Государственного Российского Дома народного творчества

Существенное влияние на деятельность методических органов всех уровней оказали и оказывают перемены, начавшиеся в культурной и экономической жизни страны при переходе к рыночным отношениям. В 1992 году Министерством культуры РФ создан Государственный Российский Дом народного творчества (ГРДНТ). Уставом этой обновленной структуры предусматривается, что ГРДНТ является творческой органи­зацией, осуществляющей методическое обеспечение органов, учрежде­ний культуры, самодеятельных коллективов, участников самодеятель­ности, реализующей научные концепции развития народного твор­чества.
далее…

Музыкально-драматургический жанр

Музыкально-драматургический жанр объединил такие виды ис­кусства, как оперу, оперетту, мюзикл и балет, специфику которых мы последовательно рассмотрим.

Опера – это музыкально-драматургическое произведение, осно­ванное на синтезе слова, сценического действия и музыки. Возникла она в Италии на рубеже XVI и XVII веков. Первоначально называлась “драма на музыке”. Сам же термин “опера” появился в середине XVII века. Импульсом к созданию оперы послужила ренессансная идея вос­крешения древнегреческой трагедии, выдвинутая группой ученых-гуманистов, писателей и музыкантов.
далее…

Создание Всесоюзного Дома народного творчества

В 1936 году Центральный Дом самодеятельного искусства в городе и деревне был преобразован во Всесоюзный Дом народного твор­чества, возглавивший систему методического руководства.

В книге "Методическим центрам РСФСР – 50 лет" говорится, что ВДНТ продолжал свою деятельность и в годы Великой Отечественной войны. Были сохранены ассигнования и штаты, 29 сотрудников Дома в июне 1941 года вступили в ряды народного ополчения. За два с полови­ной года войны Домом народного творчества было осуществлено более 659 месячных командировок на фронт творческих работников для по­становки концертных программ армейской самодеятельности. Форми­ровался репертуар, проводилась серьезная работа с композиторами и драматургами по созданию произведений для армейской самодеятель­ности, большое внимание уделялось повышению квалификации руково­дителей художественной самодеятельности.

далее…

Направления практической деятельности ведомств

Функции рекреационных ведомств среднего уровня государствен­ной власти, например, в США и Канаде достаточно обширны и заключаются, прежде всего, в осуществлении мер по освоению природных ресурсов в целях обеспечения населения средствами загородной ре­креации, а также в разработке законодательных актов штатов (в США), провинций (в Канаде) по вопросам рекреации, в оказании всемерной консультативно-технической помощи рекреационным ведомствам местного уровня, в организации системы образования рекреационного персонала и проведении широкой научно-исследовательской работы в области рекреации.

далее…

Достижения русской вокально-инструментальной музыки

В русской музыке XVIII – XIX веков оратория представлена еди­ничными произведениями ("Минин и Пожарский" или "Освобождение Москвы" С.А. Дегтярева, "Вавилонское столпотворение" А.Г. Рубин­штейна). Ораториальность присуща многим русским операм XIX – XX веков (отдельные сцены и акты "Руслана и Людмилы", "Князя Игоря", "Сказания о невидимом граде Китеже").

далее…

Кризис учреждений культуры

В последующий период до 1925 года учреждения культуры испыты­вали большие финансовые трудности. В условиях строгого режима эко­номии учреждения культуры были сняты с государственного бюджета и переведены на местное финансирование. Это привело к массовому сокращению числа учреждений культуры в стране: в 1922 году их число в большинстве губерний сократилось приблизительно до одной трети. В сотни раз сократилось число работников культуры. Однако уже в 1924 году удалось восстановить и даже увеличить число клубных учрежде­ний. Были поставлены новые задачи в области методического обеспе­чения. Признавалось целесообразным создавать и подбирать в "центре" необходимую справочную и репертуарную литературу для учреждений культуры. Клубные учреждения, избы-читальни должны стать своего рода лабораториями, где апробировалась бы пригодность изда­ваемой методической литературы. Начали издаваться специальные репертуарные сборники, инсценировки для самодеятельных коллекти­вов. Народные дома, клубы, избы-читальни превращались в опорные пункты массовой культурной деятельности, в своеобразные низовые методические органы. Начинает развиваться культурное шефство горо­да над деревней.

далее…