Архив за » 5 Март 2010«

Обоснование внедрения передового опыта: первый этап

Научно-методическое обеспечение изучения, распространения и внедрения передового опыта культурно-досуговой деятельности опи­рается на утвердившееся в практике и научной литературе положение о методической деятельности как процессе накопления информации и знаний, осмысления, переработки и отбора, распространения и внедрения лучших достижений работы в практику. По существу, изучение, рас­пространение и внедрение передового опыта составляют основной смысл деятельности научно-методических центров.

далее…

Современный театр

В современном театральном искусстве “союз драмы со всеми искусствами” осуществляется волей, талантом и профессионализмом ре­жиссера. Собственно творческая организация этого союза или самостоятельная художественная комбинация театральных средств – и есть профессиональная обязанность режиссера и предмет его искусства.
далее…

Творческие аспекты обучения драматургии

В настоящее время методические центры не в состоянии полнос­тью обеспечить сценариями учреждения культуры. Как показывает жизнь, каждому региону и каждому району необходимы сценарные раз­работки популярных культурно-досуговых программ, отображающие за­просы именно этой общности или трудового коллектива. Поэтому остро встает проблема подготовки сценаристов для учреждений культуры.

далее…

Изучение опыта культурно-досуговой работы

Изучение опыта культурно-досуговой работы – это не единичный акт, а сложный процесс, постепенное движение от незнания к знанию, от явлений к сущности. Работнику культуры повседневно приходится наблюдать и оценивать многие стороны деятельности учреждений культуры. Побывав, например, на какой-либо тематической программе, ознакомившись с ходом этого культурно-досугового мероприятия, с содержанием выступле­ний гостей, коллективов художественного творчества, оформлением, использованием технических средств, методами активации и реакцией аудитории и т.д., методист на основе этих наблюдений дает оценку. Эта оценка является результатом чувственно-эмпирического познания, по­скольку методист в ходе анализа программы ставил ограниченную за­дачу – получить представление об одном мероприятии.
далее…

Положительный опыт

Положительный (массовый) опыт является той базовой основой, на которой в последующем может развиваться новый передовой опыт ра­боты. Широкое распространение положительного опыта становится первым шагом в процессе движения учреждений культуры от низшего уровня к передовому. В процессе этого движения учреждения культуры проходят последовательно, на базе достигнутого, определенные пе­риоды, когда накапливается положительный, новый и передовой опыт работы.
далее…

Содержание выступлений

Очень часто даже в театрализованном праздничном представлении выступают с длинными речами об общеизвестном, к тому же читая их по бумажке. На это решаются только подготовленные профессионалы, которые постоянно тренируются, делают упражнения по сценарной речи. Такой выход на сцену бывает часто не подготовлен предыдущими эпизодами сценария. Рекомендуется заранее обговари­вать с выступающими и заносить в виде тезисов в сценарий содержа­ние   выступления,   с   тем,   чтобы   были   и   логический   переход   от предыдущего эпизода к выступлению, и связь выступления с после­дующим эпизодом.
далее…

Оперетта

Следующая разновидность музыкально-драматургического жанра – оперетта, в переводе с итальянского означает "малая опера". В отли­чие от оперы, в оперетте сочетаются не только вокальная и инструмен­тальная музыка, танец, балет, но и элементы эстрадного искусства. Основу музыкальной драматургии оперетты обычно составляют куплет­ная песня и танец. Как правило, кульминация каждой сцены связана с популярным в данное время и в данной стране танцем, нередко опре­деляющим собой всю музыкальную атмосферу спектакля. Хотя в опе­ретте используются типичные для оперы формы (ария, дуэт, ансамбль, хор), они обычно более просты и выдержаны в песенно-танцевальном характере. Музыкально-вокальные и хореографические номера служат в оперетте для развития действия, утверждения идеи произведения, музыка несет смысловую нагрузку. Это отличает оперетту от водевиля и других разновидностей музыкальной комедии и драмы, где музыка вы­полняет вспомогательную роль.

далее…

Ретроспектива

Существует еще немало трудностей в композиционном построении сценария культурно-досуговых программ. Наиболее распространенная из них – введение после кульминации эпизодов, которые, по мысли ав­торов, уточняют, разъясняют зрителю то, что было. Но при этом забы­вают, что сценарий программы предусматривает стремительное разви­тие действия, всякого рода затягивание его мешает зрителю восприни­мать происходящее. Приводит к определенному однообразию последо­вательное развитие действия культурно-досуговой программы в строго хронологическом порядке исторических событий. Поэтому следует чаще использовать такой прием композиционного решения, как ретроспектива – показ исторических событий через призму сегодняшнего дня.

Формы и методы деятельности учреждений культуры

Различные формы и методы деятельности учреждений культуры в разные периоды развития общества вызывали неодинаковый интерес у населения. Одни старые формы отмирали, другие трансформирова­лись, наполнялись новым содержанием. В новых социально-экономических условиях в учреждениях культуры интенсивно зарожда­ются и используются новые прогрессивные формы и методы работы. Здесь следует подчеркнуть, что когда мы говорим об опыте культурно-досуговой деятельности, то имеем в виду как массовый (положительный), передовой, так и негативный опыт, связанный с ошибками и просчетами. Его также нужно знать, изучать причины недо­статков, чтобы не повторить их в будущем.

далее…